| Kurs | Alla CEQ-behandlade kurser |
| Kurskod | LTH000 |
| Läsår | 2004 |
| Kursen slutade i läsperiod | VT_LP1 |
| Program | Alla (civ.ing. + branding.) |
| Antal enkätsvar | 2484 |
| Antal män som svarat | 1706 |
| Antal kvinnor som svarat | 703 |
| ||||||||||||||||||||||||
Poängen kan variera mellan -100 och +100, där -100 innebär att man "tar helt avstånd från påståendet" och +100 att man "instämmer helt i påståendet".
| Fördelning av svar på frågan: "Överlag är jag nöjd med den här kursen"
|  |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Skala | Poäng | StdAvv |
|---|---|---|
| God undervisning | +3 | 45.6 |
| Tydliga mål | +3 | 46.1 |
| Förståelseinriktad examination | +33 | 41.3 |
| Lämplig arbetsbelastning | +7 | 45.3 |
| Allmänna färdigheter | -1 | 37.9 |
| Enskild fråga: | ||
| Kursen känns angelägen för min utbildning | +43 | 57.1 |
| God undervisning | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|  | ||||||||||
| Tydliga mål | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|  | ||||||||||
| Förståelseinriktad examination | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|  | ||||||||||
| Lämplig arbetsbelastning | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|  | ||||||||||
| Allmänna färdigheter | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|  | ||||||||||
| Fråga | Poäng | StdAvv | |
|---|---|---|---|
| 3 | Undervisningen har motiverat mig att göra mitt bästa | +7* | 71.3 |
| 7 | Under kursen gång har jag fått många värdefulla kommentarer på mina prestationer | -19* | 75.5 |
| 15 | Lärarna har verkligen försökt att förstå de problem och svårigheter som man kan ha med kursen | +13* | 55.7 |
| 18 | Lärarna har oftast gett mig värdefulla upplysningar om hur mitt arbete har gått framåt | -24* | 52.5 |
| 19 | Mina föreläsare har varit väldigt duktiga på att förklara saker och ting | +16* | 61.3 |
| 21 | Lärarna på kursen har ansträngt sig för att göra ämnet intressant | +26* | 67.5 |
| Fråga | Poäng | StdAvv | |
|---|---|---|---|
| 1 | Det har varit lätt att veta vilken kvalitet som förväntas på mitt arbete | +5* | 52.1 |
| 6 | Jag har för det mesta haft en klar bild av hur jag har legat till och vad som krävs av mig på denna kurs | +3* | 76.5 |
| 13 | Det har ofta varit svårt att få reda på vad som förväntas av mig på den här kursen | -14* | 57.0 |
| 25 | Lärarna klargjorde redan från början vad de förväntade sig av studenterna | -8* | 53.8 |
| Fråga | Poäng | StdAvv | |
|---|---|---|---|
| 8 | Ett gott minne är egentligen allt man har behövt för att klara den här kursen | -33* | 58.5 |
| 12 | Lärarna har verkat mer intresserade av att testa vad jag minns än vad jag förstått | -44* | 64.7 |
| 16 | Examinationen på kursen krävde att man verkligen förstod vad kursen gick ut på | +29* | 51.7 |
| 20 | Allt för stor del av examinationen har handlat enbart om fakta | -29* | 61.1 |
| Fråga | Poäng | StdAvv | |
|---|---|---|---|
| 4 | Arbetsbördan har varit alltför tung | -6* | 58.7 |
| 14 | Jag har vanligtvis fått tillräckligt med tid på mig för att förstå det jag måste lära mig | +7* | 55.0 |
| 22 | Som student har jag känt mig hårt pressad på den här kursen | -10* | 63.5 |
| 24 | Själva arbetsvolymen på kursen har gjort att man inte kunnat begripa allt | -6* | 61.6 |
| Fråga | Poäng | StdAvv | |
|---|---|---|---|
| 2 | Kursen har utvecklat mina färdigheter i problemlösning | +19* | 54.0 |
| 5 | Kursen har skärpt mitt analytiska tänkande | +9* | 66.6 |
| 9 | Kursen har utvecklat min förmåga att arbeta i grupp | -12* | 62.3 |
| 10 | Kursen har gjort att jag känner mig säkrare på att angripa nya och obekanta problem | +8* | 56.5 |
| 11 | Kursen har förbättrat min förmåga att kommunicera skriftligt | -22* | 61.2 |
| 23 | Kursen har hjälp mig att utveckla förmågan att planera mitt arbete | -10* | 51.1 |