Arbetsrapport CEQ, LTH000

Basfakta

Kurs	Alla CEQ-behandlade kurser
Kurskod	LTH000
Läsår	2003_HT
Kursen slutade i läsperiod	LP1
Program	Alla KVINNOR (civ.ing + branding.)
Antal enkätsvar	928
Antal män som svarat	0
Antal kvinnor som svarat	928

Närvaro vid undervisningen
Andel av undervisningen	Antal	Andel
0 %	4	0 %
20 %	14	2 %
40 %	30	3 %
60 %	72	8 %
80 %	314	34 %
100 %	486	52 %

Poängen kan variera mellan -100 och +100, där -100 innebär att man "tar helt avstånd från påståendet" och +100 att man "instämmer helt i påståendet".

Sammanfattande värdering

Fördelning av svar på frågan:
"Överlag är jag nöjd med den här kursen"

Svar	Antal	Andel
-100	34	4 %
-50	100	11 %
+0	240	26 %
+50	342	37 %
+100	205	22 %

Missnöjda (<0)	134	14 %
Neutrala (0)	240	26 %
Nöjda (>0)	547	59 %

Medelpoäng	+32

Skalor

Sammanfattning

Skala	Poäng
God undervisning	+1
Tydliga mål	+9
Förståelseinriktad examination	+37
Lämplig arbetsbelastning	-1
Allmänna färdigheter	-8
Enskild fråga:
Kursen känns angelägen för min utbildning	+40

Skillnad mellan kategorier

God undervisning

Kursens poäng	+1

Skillnad mellan missnöjda och neutrala
Skillnad mellan neutrala och nöjda
Skillnad mellan missnöjda och nöjda

Tydliga mål

Kursens poäng	+9

Skillnad mellan missnöjda och neutrala
Skillnad mellan neutrala och nöjda
Skillnad mellan missnöjda och nöjda

Förståelseinriktad examination

Kursens poäng	+37

Skillnad mellan missnöjda och neutrala
Skillnad mellan neutrala och nöjda
Skillnad mellan missnöjda och nöjda

Lämplig arbetsbelastning

Kursens poäng	-1

Skillnad mellan neutrala och nöjda
Skillnad mellan missnöjda och nöjda

Allmänna färdigheter

Kursens poäng	-8

Skillnad mellan missnöjda och neutrala
Skillnad mellan neutrala och nöjda
Skillnad mellan missnöjda och nöjda

Frågor

De frågor som är fetstilta är omvänt positiva.
En * efter frågans poäng innebär att det finns en signifikant skillnad mellan grupperna missnöjda och nöjda

God undervisning ( +1)

Fråga		Poäng

3	Undervisningen har motiverat mig att göra mitt bästa	+20*
7	Under kursen gång har jag fått många värdefulla kommentarer på mina prestationer	-42*
15	Lärarna har verkligen försökt att förstå de problem och svårigheter som man kan ha med kursen	+18*
18	Lärarna har oftast gett mig värdefulla upplysningar om hur mitt arbete har gått framåt	-48*
19	Mina föreläsare har varit väldigt duktiga på att förklara saker och ting	+27*
21	Lärarna på kursen har ansträngt sig för att göra ämnet intressant	+27*

Tydliga mål ( +9)

Fråga		Poäng

1	Det har varit lätt att veta vilken kvalitet som förväntas på mitt arbete	+18*
6	Jag har för det mesta haft en klar bild av hur jag har legat till och vad som krävs av mig på denna kurs	+8*
13	Det har ofta varit svårt att få reda på vad som förväntas av mig på den här kursen	-22*
25	Lärarna klargjorde redan från början vad de förväntade sig av studenterna	-11*

Förståelseinriktad examination (+37)

Fråga		Poäng

8	Ett gott minne är egentligen allt man har behövt för att klara den här kursen	-33*
12	Lärarna har verkat mer intresserade av att testa vad jag minns än vad jag förstått	-45*
16	Examinationen på kursen krävde att man verkligen förstod vad kursen gick ut på	+40*
20	Allt för stor del av examinationen har handlat enbart om fakta	-33*

Lämplig arbetsbelastning ( -1)

Fråga		Poäng

4	Arbetsbördan har varit alltför tung	-7*
14	Jag har vanligtvis fått tillräckligt med tid på mig för att förstå det jag måste lära mig	-8*
22	Som student har jag känt mig hårt pressad på den här kursen	-2*
24	Själva arbetsvolymen på kursen har gjort att man inte kunnat begripa allt	+5*

Allmäna färdigheter ( -8)

Fråga		Poäng

2	Kursen har utvecklat mina färdigheter i problemlösning	+24*
5	Kursen har skärpt mitt analytiska tänkande	+14*
9	Kursen har utvecklat min förmåga att arbeta i grupp	-33*
10	Kursen har gjort att jag känner mig säkrare på att angripa nya och obekanta problem	-4*
11	Kursen har förbättrat min förmåga att kommunicera skriftligt	-40*
23	Kursen har hjälp mig att utveckla förmågan att planera mitt arbete	-9*